杨朝霞，女，1964年3月3日出生，教育科学与技术学院教育系任教,大学本科学历，教育学学士学※位，副教授。1985年7月参々加工作。
    主讲课程《公共教育学》、《公共心理学》、《教育与心理统计学》、《教育管理学》、《人力资源管理学》、《培训设计█与实施》、《教师职业道德修养》《高等教〗育学》、《大学生心理健康教育》等。
    职业信念：用真诚与真才吸引学生，做学生的良师和益友。

    主要事迹：

    一、治学严谨、教学效果好 多年来，杨朝霞所教的每个班、每门课，都能做到认真备课，多方钻研，讲课中能结合不同学生的特点，理论＠ 联系实际、形象生动、旁征博引、深入浅出，各★章都留有作业、练习、思考题以及需要参考阅读的书目。教←学中严格要求自己，对待学问一丝不苟，求真求善。
为此，在历年学生对教师的评教中，杨朝霞的课堂教学效果满意度都是最高的。学生愿意听她的课，无论是专业课还是〖公共课，到课率∩极高。学生不仅爱听ω她讲课，更喜欢︽她本人，学生们说：“杨老师，不仅是我们的良师，更是我们的益友”。
    二、热爱学生，关心学生成长
作为一名热爱学生，喜欢三尺讲台的教师，教学中她善〇于观察、了解学生，并能及时处理学生中存在的心理问题或Ψ思想问题，帮学生√排忧解难。担任班主任时，她经常主动与每个学生交流、谈心，关心每一个学生的成长，对待不是自己所带班级的学生，也能在课间主动与学生沟通，关心他们的学习※、生活及情感。
    三、教◥学研究成果
主要研究成果有：
教育专著三篇▲：
    《当代学校教育理论》   主编 新华出版社  2005年5月；
    《中学生心理素质教▼育》 主编 陕西人民教育出版社 2000年7月；
    《中学生学习策『略》     主编 山西人民出版社   2001年3月。
主要教育论文有：
    《创新教育与教师教育科研能力的培◥养》中国人民大学报刊复印资料中心《教育学》2000.7；
    《论中学实施创新教育》 教育理论与▓实践 2001.3 ；
    《论师范院校公共教育类课程的教学改革》 教育理论与实践（学科版）2006.5；
    《我国教师教ω育中存在的问题与对策研究》 继续教育研究 2006.1；
    《学习困难学】生的成因分析与教育对策》  现代中小学教育 2006.2；
    《国内外中小学教师职前培养模式的比较研究》黑龙江高教研究 2013.5 。  
    四、荣誉及奖励
    1986年获得ω　大同市教育学院“青年教师教学能手比◤赛”一等奖；1992年被评为大⊙同市教育系统优秀教师； 2003年被评为大同职业技术学院优秀骨干教师；2003年荣获山西省普通高校师德师风建设先进个人；2006年被评为大同大学向阳街校区第二届教学名师〗；2007年荣获山◎西大同大学科技先进个人二等奖；2008年被评为山西大◥学2008年度本科教学评估示范课优秀教师；2013年获得彩神8争霸app下载最新版“微课”比赛三等◤奖。